SMiLeH – Strategic Management in Learning Health systems

UNSERE MOTIVATION

Die Arbeitswelt befindet sich in einem tiefgreifenden und dynamischen Wandel. Insbesondere im Kontext der digitalen Transformation verschieben sich Kompetenzanforderungen zunehmend und die F?higkeit, sich schnell neues Wissen anzueignen, komplexe Herausforderungen zu bew?ltigen und adaptiv auf Ver?nderungen zu reagieren, rückt in den Vordergrund. In diesem Zusammenhang gewinnen Future Skills, wie etwa Probleml?sekompetenz, kritisches Denken, digitale Kompetenz und interdisziplin?re Zusammenarbeit zunehmend an Bedeutung.

Daraus ergeben sich folgende zentrale Fragestellungen für die Lehre:

• Wie k?nnen diese Kompetenzen durch neue Formen des Lehrens und Lernens effektiv vermittelt werden?
• Wie l?sst sich die Verbindung zwischen Praxisanforderungen, wissenschaftlichen Erkenntnissen und Lehre systematisch verkürzen?
• Wie k?nnen Studierende gezielt auf die Anforderungen der Praxis vorbereitet und gleichzeitig für innovative Lehrformate motiviert und begeistert werden?

Die Beantwortung dieser Fragen erfolgt am Beispiel des Konzepts des lernenden Gesundheitssystems, welches als Referenzrahmen für die Entwicklung des Planspiels im Bereich des strategischen Managements dient.

Gleichzeitig wird der Ansatz weitergedacht und auf andere Studieng?nge des Fachbereichs Digital Society übertragen, etwa auf das ?ffentliche Management und die Soziale Arbeit.

UNSER ZIEL IST ES ... 

LEHRE

… Studierende auf ihre berufliche Rolle in der digital gestützten Gesundheits- und Sozialversorgung vorzubereiten, indem sie zu kritischen Denkern werden, die komplexe Management- und Transformationsprozesse im Gesundheitswesen verstehen, analysieren und aktiv mitgestalten k?nnen. Sie sollen in der Lage sein, nachhaltige organisatorische und systemische Ver?nderungen durch die Digitalisierung auf Einrichtungs- und Systemebene zu steuern und voranzutreiben. 

FORSCHUNG

… evidenzbasierte Grundlagen für das strategische Management und digitaler Transformation im Gesundheitswesen zu schaffen, indem theoretische Modelle, methodische Ans?tze und empirische Erkenntnisse entwickelt, geprüft und weitergeführt werden. Die Forschung erfolgt in engem Austausch mit Praxispartnern, sodass reale Problemstellungen in wissenschaftliche Fragestellungen überführt und die gewonnenen Erkenntnisse wiederum in Konzepte, Werkzeuge und Lehrformate zurückgespielt werden.

ANWENDUNGSBEZUG

… eine ?berführung wissenschaftlicher Erkenntnisse in konkrete, praxisrelevante Anwendungskontexte zu gew?hrleisten. Im Zentrum steht der Transfer in die Versorgungspraxis und in industrielle Zusammenh?nge, um aus Forschungsergebnissen nutzbare L?sungen zu entwickeln. Durch enge Zusammenarbeit mit Praxiskontakten wird das Planspiel realit?tsnah gestaltet, erprobt und weiterentwickelt.